+359 876 130 019
office@sofiaplatform.org
13.01.2020

Какви ги вършихме през изминалата година?

Всяка година около нова година е  подходящ момент за равносметка, вдъхновение и планиране – какво сме постигнали през изминалата година, как можем да го надградим и накъде да поемем през следващата. Ето и няколко примера от дейностите ни, които донесоха на нашите колеги и на нас най-много смисъл и удовлетворение, но и най-много навъртани километри и отпътуване по тъмно към различни дестинации в страната.
Проведохме уроци по гражданско образование с над 180 ученици в училище.  
1
 
Тази година откритите ни уроци отведоха екипа ни в училища във Велико Търново, Кнежа, Кърджали, Плевен, София и Черноочене. Изборът на училища, с които да работим, беше труден както всяка година. В продължение на два учебни срока работихме с учениците по важни теми като власт и справедливост, гражданско участие, права на малцинствата, роля и функции на избирателната система, граждански контрол и други. С подкрепата на нашите експерти учениците от различните училища организираха училищен референдум, внесоха подписка в общината, организираха симулация на избори, решаваха казуси и дискутираха смело. Всеки клас можеше сам да избере по кой метод да работи, според казуса, с който искаше да се занимава.
Публични дискусии по важните за вас теми.
2
 
За нас е важно да подкрепяме обществения дебат по теми като преход, демокрация, история на комунизма, права на човека, демократични ценности. През 2019 г. се включихме в разнообразни формати из цялата страна, за да проведем дискусии по тези теми с ученици и представители на местните общности в Бела Речка, Благоевград, Бургас, Велико Търново, с. Орешари, София, Трявна и Шумен. В опустялото по време на т.нар. „Възродителен процес“ с. Орешари организирахме 6 дискусии, придружени от изложба на фотографа Байрям Байрямали, в рамките на които обсъдихме събитията от Възродителния процес с над 150 ученици от 5 града. Изложбата беше посветена на този болезнен период от комунистическата история на България и носеше знаковото име „Голямото завръщане“. Много от учениците споделиха, че преди не са участвали в толкова въздействащ „урок по история“, както и че никога не са идвали в тази част на страната. Опитът ни показва, че уроците са много по-въздействащи, когато учениците могат да се докоснат до автентичните места, на които са се случили историческите събития, както и да чуят за тях от очевидци или свои връстници, както беше случаят с Байрям. Работата с исторически теми на терен ще продължи да бъде във фокуса на дейността ни и в бъдеще.
За втора поредна година провокирахме група младежи от цялата страна с въпроса „защо ни е да помним“ Белене.
3
 
През 2019 г. за втора поредна година организирахме лятното училище „Защо ни е да помним?“ в гр. Белене с подкрепата на фондация „Америка за България“, по време на което с група участници между 16 и 24 години от цялата страна си говорихме за лагерите в България по време на комунизма, за Държавна сигурност, за репресиите и за разликите между тоталитарните режими и демократичните общества. Участниците имаха възможността да се срещнат с двама бивши лагеристи на о-в Персин, които им разказаха за нелепите жестокости на комунистическия режим, за силата на прошката и за солидарността между лагеристите, без значение от техния етнос и религия. В Държавния архив в Плевен участниците се докоснаха до редки архивни материали, показващи съдбата на неудобен за комунистическата власт журналист, за който журналистът Ивайло Везенков разказа в материал за Радио „Свободна Европа“. В края на лятното училище участниците изработиха публикация, която предава преживяното от тях със снимки и текст.
Как да преподаваме гражданско образование?
4
 
Горди сме, че през периода октомври 2018 – декември 2019 над 250 преподаватели се включиха в обученията ни „Методи на преподаване на гражданско образование в XI и XII клас“, които се проведоха в градове в различни краища на страната. Обучителната ни програма е регистрирана в регистъра на програмите за квалификация на учители (ИРОПК) към Министерството на образованието и науката (МОН), което ни дава право да предоставяме 1 квалификационен кредит на участниците. И тази година срещнахме много мотивирани и отдадени колеги  преподаватели, обменихме опит и идеи с тях и разширихме мрежата си от съмишленици в страната. Благодарни сме за подкрепата на всички колеги от МОН, от Регионалните управления на образованието, от местната администрация, от училищата, с които работихме, и най-вече на учителите за любопитството и енергията.
Една различна годишнина от падането на Берлинската стена
5
 
През 2019 г. отбелязахме 30 години от падането на комунистическия режим в Европа и началото на прехода към демокрация. Нашият екип отбеляза годишнината по по-различен начин – с хумор и изкуство. 10. ноември започна за нас с фотографската работилница „Преход“, по време на която млади артисти споделиха своите разсъждения по темата с Красимира Буцева – ръководител на фотографската организация ‘Revolv Collective’,  и Байрям Байрямали – визуален артист, чиито проекти са свързани с репресиите на комунизма в България и последствията им в настоящето. Участниците обединиха снимките си в публикация, описваща преживяванията по време на прехода с визуални средства.
 
Вечерта продължихме с комедийното шоу ‘90s Stand-up’. Благодарим на екипа на Inside joke Stand Up Comedy, че успяха да представят толкова забавно трудната тема „Преход“ и да отговорят на големия въпрос „А преди по-хубаво ли беше?“. Благодарим и на всички, които дойдоха, за да се посмеем заедно и да отбележим датата по един по-различен начин.
 
Как да преподаваме събитията от 1989 г.?
6
 
Благодарим на Министерството на образованието и науката, че ни подкрепиха в това начинание – да създадем и разпространим урок за преподаване на събитията от 1989 г. Нашите експерти Момчил Методиев, дфн, историк, и Бистра Стоименова, специалист по методика на обучението по история, разработиха урок и работни материали в помощ на учителите по история. Въпреки краткия период за разпространение, материалите бяха изтеглени над 900 пъти от сайта ни. Можете да ги намерите на страницата ни тук.
Споделяме нашия и черпим от опита на колегите ни в Европа. Пропътувахме над 40 000 км, за да се срещнем с партньори и да обменим идеи.
7
 
Екипът ни пропътува над 40 000 км през 2019 г. в срещи с партньори в Босна и Херцеговина, Великобритания, Германия, Испания, Чехия и Хърватия. Вярваме, че обменът на опит и идеи е ключов за успеха на една организация.
Ето как се развиха международните ни проекти през 2019 г.:
Как се преподава преход в съседните държави?
През лятото на 2019 г. в Берлин се проведе първата среща на партньорите по проекта „Диалог за прехода“ (‘Transition dialogue’). Проектът изследва темата „преход“ в седем страни с комунистическо минало – България, Германия, Латвия, Полша, Русия, Хърватия и Украйна, в два аспекта – как присъства тази тема в обществения дебат и как се преподава в училище. През 2019 г. всички партньори организираха дискусии за прехода с местните си общности, за да съберат данни за това как се обсъжда темата във всяка от седемте страни. По време на втората среща на екипа в София партньорите споделиха предварителни резултати от изследванията си върху учебници и учебни програми, в които присъства темата за прехода. Целта на проекта е да изследва въздействието на прехода върху обществата в Източна Европа и да представи методи, чрез които историята и гражданското образование могат да бъдат използвани като инструмент за справяне с прехода.
Как да преподаваме историята на комунизма на съседите ни?
В рамките на проекта „Да преосмислим как преподаваме социализма“ (‘Experience of state socialism reimagined‘), финансиран от Европейската програма за образование, обучение, младеж и спорт „Еразъм+“, разработихме учебни материали, посветени на комунистическата история на Централна и Източна Европа. Учебните материали представят комунизма през призмата на националния контекст на всяка от четирите държави, в които са базирани партньорските организации – Босна и Херцеговина, България, Словакия и Чехия. През 2019 г. учебните материали бяха тествани от учители по история в четирите държави. Проектът беше представен публично на няколко събития, а през август се проведе лятното училище „За социализма извън учебниците по история“ в Прага, Чехия, в което се включиха ученици, участвали в тестването на учебните материали. Чрез интерактивни формати участниците обсъдиха какъв трябва да е дебатът за социализма, как говорим за спомените си от това време, как са представни днес комунистическите режими в изкуството, как се преподава темата в училище и как може да бъде представена в страни, които не са преминали през комунизъм. След финални редакции на базата на обратната връзка от учители и ученици матералите ще бъдат публикувани на ресурсната платформа на проекта и ще бъдат достъпни за ползване.
Разработихме учебни материали по онлайн гражданско образование за труднодостъпни групи.
През лятото 2019 г. се присъединихме към проекта „Отново на училище/Училище 4.0“ (‘Back to school/School 4.0’), финансиран от Европейската програма за образование, обучение, младеж и спорт „Еразъм+“. В рамките на проекта партньорите от България, Лихтенщайн, Испания, Италия и Норвегия разработват електронни учебни материали, насочени към учащи в неравностойно положение (често членове на малцинствени групи в отдалечени райони), както и мигранти, бежанци. Целта на проекта е да осигури възможност за онлайн средно образование и „втори шанс” за квалификация. Нашият принос в този проект е разработването на учебни материали по предмета „Европейски ценности и демокрация“ – предмет, който цели да даде на учащите основни знания и умения, така че да участват пълноценно в своите общности. Проектът ще приключи през август 2020 г., а междувременно партньорите полагат усилия иновативната учебна програма да получи признание от институциите, отговорни за националното и регионално образование в Европа.
2020
Стартира програмата за подкрепа на активни граждани на местно ниво „Европа като общност на граждани“.
През януари 2020 г. започнахме работа с първата група по програмата за подкрепа на активни граждани на местно ниво „Европа като общност на граждани“. Събрахме мотивирана група от цялата страна, с която нашият екип от експерти споделя опита си как една идея може да се превърне в успешно реализирана местна гражданска инициатива. След края на обучението ще ги подкрепим с менторство и малка финансова помощ, за да осъществят своите проекти. Предстои да проведем и втори цикъл от тези обучения през есента. Следете страницата ни във Фейсбук и сайта ни – ще обявим конкурс за участници във втората група!
В помощ на учителите по новия предмет „Гражданско образование“ – помагало и обучения съвместно с Представителството на Европейската комисия в България
Заедно с Представителството на Европейската комисия в България обединихме сили, за да създадем помагало за учители по гражданско образование. Регистрирахме успешно втора обучителна програма за педагози в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти към  Министерството на образованието (ИРОПК), по която заедно с нашите партньори от Представителството на Европейската комисия в България ще обучаваме учители как да развият „Професионални компетентности за преподаване на гражданско образование в XI и XII клас“. Скоро ще публикуваме помагалото и ще обявим дати за обученията ни.
А как такъв малък екип се справя с толкова много задачи?
Освен групата от експерти в сферата на историята и гражданското образование, с които работим близко в последните няколко години, екипът ни се състои от малко, но много отдадени и мотивирани колеги. Без техния професионализъм, подкрепата на партньорите ни и доверието на участниците във всичките ни формати не бихме могли да направим и една десета от свършеното до тук.
Назад
Сайтът на „Софийска платформа“ използва бисквитки, включително и бисквитки от трети страни. Ползвайки уебсайта Вие се съгласятвате с използването на бисквитки. Приемам